초등학생 공부습관 3 - 독서록작성하기

초등학생 공부습관 3번째는 독서록 작성법에 대한 내용입니다. 

독서록 쓰기는 글쓰기 능력과 문해력을 기르는 중요한 활동입니다.

독서록 작성법에 대한 몇 가지 구체적인 방법을 소개하겠습니다.

 

1. 독서록의 중요성

독서록을 통해 아이들이 책을 읽고 이해한 내용을 정리하고 표현하는 능력을 키울 수 있습니다. 

특히, 독서록은 단순히 읽은 내용을 기록하는 것이 아니라, 책 속에서 느낀 점이나 배운 점을 자기 생각으로 풀어내는 과정이므로 비판적 사고와 글쓰기 능력을 동시에 기를 수 있는 중요한 활동입니다.

2. 기본적인 독서록 작성 방법

독서록은 단순히 책의 줄거리 요약에 그치는 것이 아니라, 아이가 책을 읽으면서 느낀 점이나 배운 점, 그리고 책의 주요 메시지를 중심으로 작성해야 합니다. 다음은 독서록 작성의 기본 틀입니다:

• 책 제목과 저자: 읽은 책의 제목과 저자를 독서록 상단에 기록합니다.
• 줄거리 요약: 간단하게 책의 주요 내용을 요약합니다. 줄거리 요약은 독서록의 작은 부분을 차지하고, 전체 내용의 핵심을 파악하는 데 중점을 둡니다.
• 주요 등장인물: 이야기의 주요 등장인물과 그들이 이야기에서 맡은 역할을 정리합니다.
• 책에서 배운 점: 이 부분에서 책을 읽고 느낀 점이나 깨달은 교훈을 작성합니다. 책이 주는 메시지나 교훈을 아이가 스스로 생각하고 정리하도록 유도합니다.
• 자신의 생각과 감정: 독서 후 책에 대한 자신의 의견이나 감정을 자유롭게 표현하도록 합니다. 아이가 느낀 감정이나 생각이 중요한 부분이기 때문에, 이 부분을 충분히 쓸 수 있게 도와주는 것이 중요합니다.

3. 자유로운 생각 표현 장려

독서록 작성 시, 아이가 자유롭게 자기 생각을 표현할 수 있도록 해야 합니다. 책에서 느낀 점을 쓰는 부분에서 너무 틀에 얽매이지 않게 하고, 아이가 책을 읽으며 어떤 생각을 했는지 자유롭게 적도록 격려해야 합니다. 이를 통해 아이들은 자기 표현력을 기르고, 글쓰기 자체에 대한 자신감을 얻게 됩니다.

4. 주제나 메시지에 집중

독서록을 작성할 때는 책의 주제나 메시지에 집중하게 하는 것이 중요합니다. 단순히 줄거리만 나열하지 않도록 지도하며, 책이 말하고자 하는 바가 무엇인지 아이들이 스스로 생각해보고, 그에 대한 자신의 생각을 기록하도록 합니다. 이 과정에서 아이들이 비판적 사고력을 키울 수 있습니다.

5. 독서 감상문과 독서록의 차이

독서 감상문과 독서록의 차이가 있습니다. 독서록은 책의 내용을 정리하고 간단한 소감이나 의견을 쓰는 것에 중점을 두는 반면, 독서 감상문은 책의 주제와 관련된 더 깊은 자기 성찰과 비평적 의견을 포함합니다. 독서록은 매일 혹은 자주 쓰는 활동으로, 감상문은 특정 과제나 평가를 위해 더 깊이 있는 글쓰기가 필요할 때 작성하는 것으로 구분할 수 있습니다.

6. 독서록 쓰기를 통한 글씨 연습

독서록을 쓰면서 글씨 연습도 함께 할 수 있습니다. 아이들이 글씨를 또박또박 쓰면서 독서록을 작성하면 글씨 쓰기 능력도 자연스럽게 향상됩니다. 독서록을 쓸 때는 다섯 칸 공책을 사용하여, 아이들이 글씨의 균형을 맞추면서 정리하는 습관을 들이도록 합니다.

7. 꾸준한 독서와 독서록 작성

독서록은 꾸준한 독서 습관과 함께 이루어져야 합니다. 책을 읽는 것 자체가 독서록 쓰기의 기반이 되기 때문에, 아이들이 책 읽기를 즐길 수 있도록 환경을 만들어주고, 책을 읽은 후에는 꼭 독서록을 작성해 보도록 격려하는 것이 중요합니다.

결론적으로, 독서록 작성은 아이들의 글쓰기 능력과 사고력을 기르는 데 중요한 역할을 하며, 자유롭게 생각을 표현할 수 있도록 도와주는 활동입니다. 

아이들이 비판적 사고력과 자기 표현 능력을 키울 수 있는 방법으로 독서록을 꾸준히 작성하도록 지도하는 것을 권장합니다.