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수업듣자!60

초등 1학년 외계인인가요? 1학년 아이들은 어떤 특징이 있나요? 학교생활을 이제 막 시작한 1학년 학생들은 달리기 출발선에 서 있는 선수들과 같다. 잘하겠다는 의욕과 잘 할수 있을까? 하는 두려움이 공존하고 있다. 선생님은 학교생활 속에서 학생들이 어디로 가야할지 어떻게 해야할지 자세히 알려주고 "잘 할 수 있다" 격려해주고 열심히 할 수 있도록 지도해 주어야 한다. 신체적 특징 딱딱한 이가 빠지는 것은 인생에서 매우 특별한 경험일 것이다. 또 비슷한 시기에 이가 빠지는 경험이 특별한 동질감을 느끼게 한다. 젓가락질, 단추 채우기, 우유팩 누르기, 가위질 등 소근육 활동이 아직은 야무지게 스스로 할 수 없지만 조금씩 더 발달하며 안정감을 찾아간다. 대근육과 소근육을 골고루 발달 시킬 수 있도록 도와주는 것이 좋다. 줄넘기를 하는 .. 2024. 4. 2.
세자녀라면 될까요? 우리 아이 사회성 키우기 새 학기를 맞이하여 학교에 간 아이들이 잘 지내고 있나요? 우리 아이는 이제 학교에 입학해서 학교 안에서 길 잃어버려서 울기도 하고 낯설어서 딱딱하게 굳어있다가 집에 와서 피곤함에 일찍 자고 그러더라고요~ 이제 3주 정도 지나니까 조금 여유로워진 것 같아요~ 내 아이가 학교에 가면 이왕이면 친구들이랑 잘 지내고 선생님께도 이쁨 받는 아이로 컸으면 하는 마음이잖아요~ 어떻게 하면 내 아이가 학교가 즐거운 학교가 되고 사회 속에서 자기를 좀 인정받고 그러면서 더 나아가서 리더십도 좀 발휘할 수 있는 아이로 자랄 수 있을지 지금보다 어떤 점을 더 채워주면 좋을지 공부해 보려고 합니다. https://multiiqtest.com/ 다중지능검사 다중지능검사, 다중지능테스트, 직업적성테스트, 진로적성검사, 직업적성.. 2024. 3. 27.
진로를 대비하라! 어릴때 꿈이 뭐였나요? 저는 초등학교때까지는 꿈이 엄청 많았던 것 같아요. 뭐든지 할 수 있다는 저의 가능성을 믿었으니까요^^ 그럼 꿈이 왜 사라지게 됐을까요? 저의 경우 중학교에 들어가면서 영어가 너~무 어려워서 점점 나는 안될지도 몰라...라는 생각을 가지게 된 것 같아요. 그 후에는 수학도 어려워지고 사회도 어려워지고 공부는 점점 다 어려워지고 서울대를 가겠다는 마음에서 인서울만 하자...에서 4년제는 갈 수 있겠지...하며 점점 좌절의 길에 서 있게 되었네요. 갑자기 너무 우울하네요... 우리 아이는 저와 같은 길을 걷지 않았으면 합니다. 어떻게 해야 다른 길을 가게 될까요? 저는 저의 삶에서 문제점으로 직업에 대한 구체적인 생각을 하지 못했다는 것을 찾았습니다. 한가지 예로 저는 선생님이 되고 .. 2024. 3. 26.
미디어 문해력 세상을 읽는 힘 미디어리터러시 1차 미디어 세상 살펴 보기 뉴스를 보고 신문을 읽어도 이해하기 어렵고 어떻게 적용해야 하는지 알수 없는 상황 눈을 떠서 보기는 하는데 내가 무엇을 보고 있는지 깨닫기 어려운 현실 내가 잘 읽고 잘 알아서 아이에게 잘 가르쳐주는 부모가 되자. - 미디어의 이해 media, 어떤 작용을 한쪽에서 다른 쪽으로 전달하는 역할을 하는 것. 자극적인 제목으로 낚는 신문기사. 내용을 읽고 이해하지 않으면 제목과 사진으로만 보면 오해하기 쉬운 내용들이 많다. - 미디어리터러시의 개념과 필요성 미디어의 구조를 읽고 해독하는 능력이 미디어리터러시입니다. 우리가 살고 있는 삶에서 미디어를 접하지 않을 수 없고 소외되면 끝나는 것이 아니라 도퇴되는 삶이 된다. - 미디어 생태계의 변화 이해 미디어는 더이상 피해야하는 도구가.. 2024. 3. 25.
효과적인 독서스킬 5가지 1. 책을 깔보자! 쉽게 접근하자는 말인 듯 합니다. 저자나 나나 다 같은 사람이라는 생각으로 실제 핵심이 무엇인가를 파악하는 글읽기를 합니다. 사람은 가장 인상적인 것과 마지막에 읽은 것을 기억합니다. 내 용량이 적다는 것을 기억하면서 이 책에서 내가 꼭 기억해야할 가장 중요한 것을 기억하도록 노력합니다. 저자가 글을 쓸때는 중심주제를 가지고 구성을 만들고 세부내용을 정하고 표현을 합니다. 2. 외피를 자세히 읽자! 책 제목을 잘 읽고, 부제목까지 파악해보고 저자의 양력을 보고 저자가 어떤 사람인지 파악해 보자. - 전공자인지, 취미활동을 한 건지, 책을 많이 읽고 여러책을 요약한 것인지 확인하자! 3. 나눠읽기 지식 습득은 인지-이해-암기의 순서로 됩니다. 어디가서 책 좀 읽었다! 말 할 수 있도록 .. 2024. 3. 24.
감동을 전하는 글쓰기 우리가 글을 쓰는 이유는 무엇일까? 1. 나에 대해 이야기 하고 싶어서(SNS, 일기, 짧은 글쓰기) 2. 누군가와 소통하고 싶어서(블로그, 편지, 보고서) 3. 내 마음과 타인의 마음에 대해서 알고 싶어서(카톡, 피드백을 보고 수정하는 글쓰기, 독자가 있는 글쓰기) 작가에서 많은 MBTI는? INFJ-예언자형 뛰어난 통찰력, 상상력, 창의력 현상보다 더 깊이 들여다보는 성향 공감능력이 뛰어남 끊임없이 생각함 평화로운 환경을 선호하면서 도전을 즐김 :작가, 상담사, 수의사, 과학자, 성직자, 사서, 심리학자 등 INFP- 잔다르크형 혼자만의 시간을 즐기는 조용한 성격 풍부한 상상력, 공상을 즐김, 낯을 가리면서도 관심받는 일을 즐김 새로운 가능성을 실현시키는 능력 새로운 것에 흥미를 보이면서도 지속하는 .. 2024. 3. 23.

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